viernes, 11 de agosto de 2023

Actividad 6 -El contexto y los referentes de la Investigación.


 DEFINICIÓNES


MARCO REFERENCIAL: Es un eje transversal de toda la investigación para que el investigador identifique la teoría consolidada sobre las hipótesis que giran alrededor del proyecto; y de ahí identificar vacíos académicos y procedimentales alrededor del problema. Su función principal es proporcionar fundamento teórico a la investigación que se planea llevar a cabo. “¿Qué Es Un Marco Referencial?” CR Asesores Proyectos, 1 Apr. 2020, crasesoresproyectos.com/que-es-un-marco-referencial/. 

MARCO TEORICO: Es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento. Esto implica:

Los antecedentes. Son las investigaciones previas que existen sobre el tema de estudio.
La teoría. Es la totalidad de las obras consultadas de los grandes estudiosos y referentes de la materia. (Marco Teórico - Qué Es, Objetivos, Estructura Y Ejemplo, 2013)


MARCO CONCEPTUAL: Es la recopilación, sistematización y exposición de los conceptos fundamentales para el desarrollo de una investigación.  el marco conceptual identifica la metodología y herramientas utilizadas en el proyecto o investigación. Por el otro lado, permite establecer un consenso mínimo entre el investigador y el lector con respecto el lenguaje y conceptos manejados. (Rhoton, 2020)
MARCO CONTEXTUAL: En primer lugar, la definición de marco contextual hace referencia a una parte escrita del trabajo investigativo. En ella se incluye información referida al escenario físico y temporal de una determinada situación. Esto es muy importante para introducir un escenario que contextualice y, además, enmarque la temática a trabajar. (Ivaldi, 2022)




CARACTERISRICAS



ESTRATEGIAS



                                                                                                     ERRORES



SUGERENCIAS

1. Realizar una revisión de teorías, conceptos previos relacionados con el tema de estudio.
2.Seleccionar fuentes confiables de informacion que ayuden a garantizar la veracidad de la información.
3. Tomar un tiempo y espacio adecuado para la organización de la informacion estructurándola de manera clara y coherente para facilitar la comprensión de la misma.
4. Es importante dar relevancia e interés al tema a desarrollar por medio de la investigación, para poder encontrar herramientas que faciliten el correcto desarrollo de esta.                          
5. Actualizar constantemente el marco de referencia a medida que avance la investigación, seleccionando los elementos mas relevantes y pertinentes para la misma.

DIFERENCIAS

las principales diferencias entre el marco teórico y el marco conceptual, aunque ambos busquen teorías, modelos y percepciones de otros autores no siempre deben mostrar una línea centralizada para buscar solución a un problema de investigación; por lo tanto en si el marco teórico proporciona las teorías y modelos base para resolver el problema de investigación, por otro lado el marco conceptual proporciona las teorías y modelos base para dar a conocer una pregunta problema; por ende aunque se suelen confundir entre si el modelo conceptual es un subproducto del marco teórico y busca proporcionar una solución al problema generado y da el sustento a la metodología del proyecto en cuestión.
Por otro lado las diferencias entre el marco referencial y el marco conceptual es que el primero es el texto que sustenta las ideas y teorías a partir de un sistema de experiencias o proyectos realizados previamente; por otro lado el marco conceptual relaciona los conceptos clave del proyecto para tener un desarrollo epistemológico de las teorías dadas por el proyecto de investigación y la construcción de modelos debidamente sustentados a partir de investigaciones trazables y confiables en cuestión, (Felipe, 2023).























domingo, 2 de agosto de 2020

ACTIVIDAD 5 - Calculando proporcionalidad

ACTIVIDAD 5 - Calculando proporcionalidad

 

1). El estudiante deberá trabajar de manera colaborativa para entregar un documento en Word con el link donde se plantearon y solucionaron los ejercicios. 

SOLUCIÓN DE EJERCICIOS

      1.Un bus tarda, a 90 km/h, hace un recorrido en 5 horas. ¿Cuánto tiempo ganaría si hace el mismo trayecto aumentando su velocidad en 10 km/h?.

R RTA 

2. Si 4 entradas han costado 15,2€. ¿Cuánto costarán 7 entradas?.

RTA

     3. Una Fábrica de bebidas ha consumido 20.000 m3 de agua en 5 meses. ¿Cuántos m3 consumirá en 10 meses?.

    RTA

      

         4. Para construir una casa en 8 meses han sido necesarios 6 obreros. ¿Cuántos habrían sido necesarios para construir la casa en tan solo 6 meses?

         RTA:

      

 

5.Una máquina embotelladora ha llenado 135 botellas en 15 minutos. ¿Cuántas botellas llenará en una hora y cuarenta minutos?

RTA:

     6.Si un tren tarda 3 horas en recorrer 400 kilómetros, ¿cuánto tardará en recorrer el doble?

La respuesta se puede deducir mentalmente, puesto que si el tren tiene que recorrer el doble de distancia también tardará el doble de tiempo, con lo que necesitará  6h para recorrer los 800 km.

 

Tenemos la siguiente relación:

 

3h    400 km

Xh    800km

 

Es decir, si en  3h se recorren 400km, en x h se recorrerán 800.

 

Observamos que la relación también puede expresarse siguiendo el modelo de igualdad entre fracciones usado para describir el concepto de proporción:

 

3/x = 400/800

 

Donde las dos magnitudes del ejercicio quedan en fracciones distintas: el tiempo a un lado de la igualdad y la distancia al otro. Ahora sólo hay que despejar  para hallar la solución:

 

X = 800.3/400 = 2400/400 = 6

 

Por tanto el tren tardará 6 horas en recorrer 800 km.

 

·       7.Si el kilo de cerezas va a  4,5€, ¿cuánto costará comprar medio kilo?

 

Tenemos una proporcionalidad directa puesto que a menos kilos que compremos más barato nos costará.

 

Tenemos la relación de proporcionalidad:

 

1kg          4,5€

 

1/2kg        x€

 

Aplicando la regla de tres tenemos:

 

X= ½. 4,5 /1 = ½ . 4,5 = 2,25

 

Es decir, medio kilo de cerezas costarán la mitad que un kilo.

 

 

·       8.Si 2 agricultores tardan 10 días en arar un campo, ¿cuánto tardarán 5 agricultores en realizar el mismo trabajo?

 

Se trata claramente de un ejemplo de proporción inversa, puesto que a más agricultores trabajando menos tiempo se tardará en arar el mismo campo.

Y se resuelve:

 

2 Agricultores                       10 días

5 Agricultores                       X días

 

X = 2 . 10/5 = 20/5 = 4

 

 Es decir, mientras que 2 agricultores tardan 10 días, con la ayuda de otros 3 compañeros consiguen hacer el mismo trabajo en tan solo 4 días.

 

·       9.Si 22 patos tienen comida para 10 días. Si tenemos 5 patos, ¿cuántos días tendrán comida?

Por menos patos, ¿más o menos días?

 

5/22 = 10/X

Invertimos, puesto que se verifica que: 22 . 10 = 5 . X

 

X= 22 . 10/5 = 44

 

Es decir, como habíamos pensado por menos patos tendremos comida para más días. En este caso, para 5 patos tendremos comida para 44 días.

10.Reparte 480 en partes inversamente proporcionales a 3 y 5 

RTA: 𝑘/3 + 𝑘/5 = 480

5𝑘 + 3𝑘 = 480 · 15 

8𝑘 = 7200 

𝑘 = 7200/8 = 900 

Luego, la distribución será: 

900/3 = 300 

900/5 = 180

Actividad 6 -El contexto y los referentes de la Investigación.

 DEFINICIÓNES MARCO REFERENCIAL:  Es un eje transversal de toda la investigación para que el investigador identifique la teoría consolidada ...